FIDÉLISER SES COLLABORATEURS (MIXTE)

Ref : 202863

Formation créée le 07/07/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Mixte

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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FIDÉLISER SES COLLABORATEURS (MIXTE)

Ref : 202863


La formation « Fidéliser ses collaborateurs » s'adresse aux encadrants, managers de proximité et responsables RH du secteur HCR souhaitant réduire le turn-over et construire une équipe pérenne. Dispensée en format mixte (module e-learning asynchrone puis session en présentiel), elle permet aux participants d'acquérir les leviers de motivation et de fidélisation propres au contexte HCR, de diagnostiquer les causes de turn-over, de mettre en place des rituels de reconnaissance et de feedback, de structurer un parcours d'onboarding, et de co-construire avec leur équipe des règles de fonctionnement. Le module asynchrone doit être réalisé avant la session en présentiel, qui mobilise mises en situation, jeux de rôle et construction d'un plan d'action individuel.

Objectifs de la formation

  • Acquérir les clés pour motiver, impliquer et fidéliser ses collaborateurs et repérer les leviers d'engagement spécifiques au contexte HCR.
  • Lutter contre le turn-over pour construire une équipe pérenne en identifiant les causes principales et en priorisant les actions correctives.
  • Mettre en place des rituels de reconnaissance, de feedback court et suivre des indicateurs simples.
  • Structurer un parcours d'onboarding et de développement adapté aux contraintes de service.
  • Co-construire avec l'équipe des règles de fonctionnement.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Encadrants et managers de proximité HCR (salle, cuisine, bar, hébergement)
  • responsables RH de site
Prérequis
  • Avoir réalisé le module asynchrone pour participer au module présentiel

Contenu de la formation

SEMAINE 1 – 3h (module e-learning asynchrone)
Séquence 1 – Lancement, assistance & prise en main (Durée : 20 min – 2 capsules)
  • Messages clés : Vidéo de bienvenue et visite guidée de la plateforme d'apprentissage (LMS).
  • Activité évaluative : Quiz « organisation & prise en main LMS ».
Séquence 2 – Enjeux de la fidélisation en HCR (Durée : 40 min – 3 capsules)
  • Messages clés : Comprendre le contexte HCR et ses défis RH, les impacts du turn-over sur l'équipe et le service, ainsi que les chiffres clés du turn-over en HCR.
  • Activité évaluative : Quiz « enjeux & contexte HCR ».
Séquence 3 – Leviers d'engagement & facteurs de fidélisation HCR (Durée : 40 min – 4 capsules)
  • Messages clés : Identifier les 4 leviers d'engagement en HCR et le rôle de la reconnaissance comme moteur de fidélisation. Réaliser l'autoévaluation « Votre pratique managériale actuelle ».
  • Activité évaluative : Quiz « leviers & fidélisation » et fiche d'autodiagnostic complétée.
Séquence 4 – Diagnostic du turn-over & cartographie des causes (Durée : 40 min – 4 capsules)
  • Messages clés : Analyser les données et indicateurs clés du turn-over, détecter les signaux faibles avant le départ, et étudier trois profils de départ à travers un cas pratique HCR.
  • Activité évaluative : Fiche d'analyse « causes racines » appliquée à son établissement.
Séquence 5 – Rituels managériaux qui fidélisent (Durée : 40 min – 4 capsules)
  • Messages clés : Mettre en place des rituels de cohésion d'équipe (brief/débrief), pratiquer le feedback positif au quotidien et conduire des entretiens « stay » pour prévenir les départs.
  • Activité évaluative : Check-list « rituel opérationnel » personnalisée et quiz de validation.
Séquence 6 – Synthèse et ancrage des apprentissages (Durée : 30 min – 2 capsules)
  • Messages clés : Consolider les apprentissages de la matinée à l'aide d'une carte mentale interactive des fondamentaux de la fidélisation.
  • Activité évaluative : Quiz de synthèse « leviers, diagnostic & rituels ».
SEMAINE 2 – 4h (présentiel)
  • Accueil, présentation et activité collective d'ancrage des connaissances
Séquence 7 – Parcours d'intégration & développement
  • Messages clés : Co-construire, lors d'un atelier de co-design et d'un mur d'idées, une trame d'onboarding adaptée aux contraintes de service.
  • Activité évaluative : Production d'une trame d'onboarding validée.
Séquence 8 – Organisation du travail & équité opérationnelle
  • Messages clés : Travailler l'organisation du travail et l'équité des plannings à travers une simulation de planning et des retours d'expérience.
  • Activité évaluative : Étude de cas « planning équitable ».
Séquence 9 – Plan d'actions rétention 30/60 jours
  • Messages clés : Formaliser un plan d'actions de rétention à 30/60 jours, avec coaching flash et co-relecture entre pairs.
  • Activité évaluative : Plan d'action individuel validé.
Évaluation des acquis et clôture de la formation
  • Messages clés : Évaluer les compétences acquises, restituer oralement son plan d'action individuel et échanger sur les techniques mises en œuvre.

Équipe pédagogique

L'assistance pédagogique et la coordination de nos formations sont assurées par notre équipe en amont, au démarrage, pendant et après la formation. Pour joindre l'équipe de coordination : laura@etoiles.academy 07 67 58 30 22 | Eleana@etoiles.academy 07 82 86 48 30. Pour joindre l'équipe pédagogique : julie@etoiles.academy 07 67 53 85 89.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuille de présence (module présentiel)
  • Suivi de la progression sur la plateforme LMS (module asynchrone), avec interaction quotidienne du formateur-référent
  • Evaluation diagnostique d'entrée en formation
  • Evaluations au cours de la formation (quiz, travaux individuels et en groupe ; mises en situation et jeux de rôles)
  • Evaluation sommative en fin de session
  • Evaluation de satisfaction à l'issue de la formation (à chaud et à froid à J+30)
  • Certificat de réalisation de l'action de formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Pédagogie ludique : méthodes inductives, actives et participatives
  • jeux-cadres de Thiagi, jeux de rôle, mises en situation, brainstorming, quiz, feedback
  • Plateforme d'apprentissage à distance (LMS) sécurisée par compte individuel, avec tutoriel de prise en main et assistance technique dédiée
  • Salle de formation équipée (lumière du jour, vidéo projecteur, tableau blanc, paper board, wifi) et accessible aux personnes en situation de handicap
  • Supports numériques interactifs (Padlet, Wooclap), quiz live, cartes de situations, grilles d'observation, workbook papier
  • Boîte à outils : modèles de briefings et rituels, scripts de feedback/recadrage, protocole de médiation, check-lists d'animation, trame de plan d'action 30/60 jours
  • Pour le module à distance, les stagiaires doivent disposer d'un ordinateur fonctionnel équipé d'un accès internet ; des tests de connexion peuvent être réalisés en amont sur demande
  • Si la formation présentielle se déroule dans l'entreprise, l'employeur s'engage à mettre à disposition de ses salariés tous les moyens nécessaires pour garantir les meilleures conditions de suivi de la formation : une salle à la lumière du jour, équipée d'un vidéo-projecteur, d'enceintes, d'un paperboard ou d'un tableau blanc et accès internet.

Accessibilité

Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Afin de nous faire part d'un besoin d'adaptation en amont de la formation, vous pouvez envoyer votre demande à Eric Peyrard, Référent Handicap à l'adresse : eric@etoiles.academy.